Il condizionamento operante nei cani è un tipo di apprendimento che ha a che fare con lo sviluppo di nuovi comportamenti e non con l'associazione tra stimoli e comportamenti riflessi come accade nel condizionamento classico.
I principi del condizionamento operante furono sviluppati da B. F. Skinner, che fu influenzato dalle ricerche di Pavlov, Edward L. Thorndike e dalla teoria della selezione naturale di Charles Darwin.
In questo articolo sul nostro sito spiegheremo come metterlo in pratica e spiegheremo degli esempi in modo che tu capisca di cosa si tratta. Continua a leggere:
Apprendimento con condizionamento operante
Nel condizionamento operante agiamo sui comportamenti che il cane compie spontaneamente e le conseguenze delle sue azioni determinano l'apprendimento. Pertanto, le conseguenze piacevoli tendono a rafforzare un comportamento. Invece, le spiacevoli conseguenze tendono a indebolirla.
Con lo stesso processo di apprendimento, anche se con conseguenze opposte, alcuni bambini imparano a non toccare la stufa quando è calda. Quando toccano il fornello si bruciano le mani. Quindi il comportamento di toccare la stufa quando è accesa scompare perché ha spiacevoli conseguenze.
Ci sono 5 punti da considerare quando si applica il condizionamento operante:
1. Rinforzo
Il primo punto del condizionamento operante è premiare il cane con qualcosa di carino per lui (cibo, giocattoli o parole affettuose) prima di un comportamento desiderabile. Questo è noto come rinforzo positivo nei cani ed è un ottimo modo per l'animale di capire cosa ti aspetti da lui.
Esempio di rinforzo positivo: Quando dici al tuo cane di sedersi, lui lo fa. In quel momento ci congratuliamo con lui e lo ricompensiamo con una sorpresa.
Stiamo indicando al cane che questo atteggiamento ci piace e la ricompensa è un rinforzo del comportamento che lo incoraggerà a ripetere questo comportamento. Tuttavia, c'è anche un rinforzo negativo:
Esempio di rinforzo negativo: Il cane ha paura degli altri cani, quindi abbaia contro di loro. Quando si allontanano, il cane non ha più paura. Poi impara che abbaiare può tenere lontani gli altri cani.
Due. La punizione"
In nessun caso stiamo parlando di picchiare o rimproverare il nostro cane. La punizione può consistere nella fine di un gioco o nella rimozione di un giocattolo. L'obiettivo è ridurre la frequenza di un comportamento.
Esempio di punizione negativa: Il nostro cane ci morde le mani quando giochiamo con lui e la palla. Poiché è un atteggiamento che non ci piace, chiuderemo la partita e lo lasceremo giocare da solo con la palla.
Non dimenticare che la punizione è non consigliata poiché il cane potrebbe non capire cosa è successo. Alcuni cani non sono in grado di raccontare perché un giocattolo è stato portato via o il gioco è finito, non lo mettono in relazione con il morso.
La punizione è inappropriata per i cani che soffrono di stress, disturbi o vari problemi comportamentali in quanto possono peggiorare e aggravare queste situazioni. L'animale che soffre di problemi fisici o comportamentali deve essere trattato con affetto e rispetto, preferibilmente da un professionista, utilizzando sempre rinforzi positivi e ignorando comportamenti che non ci piacciono. Queste sono situazioni che dobbiamo valutare prima di iniziare a lavorare con il condizionamento operante nei cani.
3. Estinzione
È la diminuzione della frequenza di un comportamento appreso, che si verifica quando il comportamento smette di essere rafforzato. In altre parole, le conseguenze che prima rafforzavano il comportamento (premi, congratulazioni, ecc.) non esistono più
Esempio di estinzione del comportamento: Immagina che quando il tuo cane era un cucciolo salutasse le persone s altandoci sopra, perché loro lo accarezzavano e loro giocato con lui. Così ha imparato che questo è il modo corretto di salutare le persone. Un bel giorno, la gente smette di accarezzarlo e di giocare con lui quando s alta. Invece, gli voltano le spalle e lo ignorano. Col tempo il tuo cane smette di s altare per salutare le persone. Ciò si verifica perché il comportamento appreso (s altare sulle persone) non ha più conseguenze rinforzanti e, quindi, si verifica l'estinzione del comportamento.
È un buon modo per affrontare gli atteggiamenti che non ci piacciono nel cane senza esporlo a punizioni o risse. Questo processo sarebbe l'ideale per lavorare su un comportamento inappropriato in un cane con gravi problemi comportamentali come stress o ansia.
4. Controllo dello stimolo
È l'aumento della frequenza di un comportamento in presenza di uno stimolo, ma non in presenza di altri. Il controllo dello stimolo è facile da osservare nei cani che hanno un addestramento avanzato nell'obbedienza canina.
Esempio di controllo dello stimolo: Quando al cane viene detto di sdraiarsi, si sdraia. Non si siede, non s alta, non gira. Se ne va. Ciò accade perché il comando di sdraiarsi è diventato lo stimolo che controlla il comportamento. Naturalmente il cane si sdraia anche in altre occasioni non legate all'addestramento, come quando è stanco, perché altri stimoli controllano quel comportamento in altre situazioni.
Lavorare sull'addestramento è un modo eccellente per trattare molti comportamenti e problemi comportamentali nei cani. Inoltre, rafforza il comportamento tra uomo e cane.
